Դուրս գրիր բոլոր բայերը և որոշիր՝ ինչ խոնարհման են պատկանում։ Ասում են, որ գրտնակը սկզբում եղել է հացահատիկի հայոց աստվածուհի Աշորայի ձեռնափայտը: Բայց դա սովորական գավազան չէր: Հենց որ հայոց աշխարհում մեկը հացի մնացորդը կամ նույնիսկ փշուրը դեն էր նետում` աղբին խառնելով, աստվածուհու ձեռքից ձեռնափայտը դուրս էր թռչում` հասնում և հարվածում հացն անարգողի ճակատին ու ետ գալիս աստվածուհու մոտ: Գրտնակն այդպես կլորիկ ու թմբլիկ է դարձել սրա-նրա ճակատին թմփացնելով: Հետո այնպես եղավ, որ մարդիկ սովորեցին հացի ոչ մի փշուր դեն չնետել և աստվածուհին իր ձեռնաձայտը նվիրեց մարդկանց:
ե խոնարհում -ասել, եղել, նետել, խառնել, թռչել, հասնել, հարվածել, սովորել, նվիրել
Քոլեջում ամեն ամիս ունի իր հետաքրքրությունները։ Ամեն ամիս նվորված է որեւէ թեմայի, որոնց ընթացքում մենք բավական խորն ուսումնասիրում ենք տվյալ անձի կյանքը, եւ այն մեծ գործերը որոնք նա կատարել է իր ամբողջ կյանքի ընթացքում։ Սակայն կարծում եմ, որ բոլոր ամիսների միջից ամենահետաքրքիրը հունվարն էր։ Քոլեջում հունվարը շատ մեծ հնարավորություններ բացեց իմ առջեւ։
Նախ այն մասին, թե ինչպես ստացվեց, որ ես դարձա քոլեջում անցկացվող դիջիթեքի դասընթացավար։ Իրականում ես անգամ չէի կարող պատկերացնել, որ կարող եմ նման հետաքրքիր ծրագրի մի մաս դառնալ ոչ միայն որպես ուսանող այլ նաեւ դասընթացավար։ Սկսվեց նրանից, որ նկեր Ելենան ինձ եւ իմ կուրսեցուն Էլենին ասաց, որ մենք պետք է օնլայն Word եւ Excel ծրագրերը դասավանդենք 4-5րդ դասարանցիներին։ Ես շատ ուրախ էի ոչ միայն, որ ես ինձ թեկուզ եւ կարճ ժամանակով կարող էի ուսուցիչ զգալ, այլ նաեւ այն պատճառով, որ հնարավորություն կար իսկապես կարեւոր թեմա բացատրել երեխաներին։ Իսկապես այս ծրագրերը կարող են շատ օգնել հետագա կյանքում։ Ճիշտ է նրանք դեռ փոքր են, բայց արդեն իսկ աշխատում են Microsoft Word ծրագրով այնպես, որ կարծում եմ, որ հետագայում կօգտագործեն այն բոլոր գիտելիքներն ու հմտությունները որոնք սովորեցին մեր դասընթացների ընթացքում։ Դասընձթացի ընթացքում ինձ եւ Էլենին միացան նաեւ մեր մյուս կուրսեցիներից մի քանիսը, եւ կարծում եմ, որ նրանք նույնպես շատ լավ փորձ ձեռք բերեցին։ Դաասընթացի ընթացքում մասնակիցները սովորեցին օնլայն Word եւ Excel ծրագրերը, նրանց տարբերությունը սովորական Wordից, թե ինչ է իրենից ներկայացնում Google Drive-ը եւ ինչպես կարելի է նրանից օգտվել։
իմ մասնակիցների աշխատանքները
Ինչպես ասացի ես ոչ միայն դասընթացավար եմ այլ նաեւ մասնակից։ Ես մասնակցել եմ HTML, CSSի, SMM, Linkdinի եւ արհեստական բանականության դասընթացներին։ Իրականում ինձ շատ դուր եկան այսպիսի դասընթացները քանի որ շատ մեծ հնարավորություն են տալիս մի փոքր ավելի լավ ճանաչել, ուսումնասիրել եւ հետագայում օգտագործել այն բոլոր հմտությունները որոնք մենք սովորեցինք։
Շատ հետաքաքիր անցավ նաեւ բնագիտական ստուգատեսը։ Այդ ընթացքում շատ նոր բաներ իմացա մեղուների մասին եւ այն մասին, որ մեղուները շատ կարեւոր դեր ունեն մեր կյանքում։
Բացի այդ ամենից մենք ունեինք հունվարյան մարզական ստուգատես։ Այն ապահովում է մեր հետաքրքիր ժամանցը։ Մարզական ստուգատեսի ժամանակ մենք ճամփորդում ենք։ Ճամփորդությունները լինում են տարբեր ուղղություներով գեղասահք, Ջրվեժ, Լեռնանիստ։ Ես շատ ուրախ էի, որ ես կարողացա գնալ գեղասահքի, նախ եւ առաջ ես սահել էի վերջին անգամ մի քանի տարի առաջ եւ շատ էի ուզում գնալ եւ բացի այդ ես շատ եմ սիրում նայել թե ինչպես են պրոֆֆեսիոնալ գեղասահորդները սահում։ Երբ ես քշում զգում եմ, կարծես ես նույնպես նրանցից մեկը լինեմ։
Քոլեջն իրականում շատ մեծ հմարավորություններ է տալիս բոլոր ոլորտներում։ Կազմակերպվում են տարբեր հանդիպումներ, ճամբարներ, ճամփորդություններ, ստուգատեսներ, դիջիթեքներ։ Դիջիթեքները թույլ են տալիս տարբեր հմտություններ ձեռք բերել այս կամ այն ուղվածությամբ, դե իսկ ստուգատեսները ապահովում են մեր ժամանցը։ Ի դեպ հենց ստուգատեսի շրջանակում մենք գնացինք սահադաշտ։ Ես շատ ուրախ եմ որ կարողացել եմ գնալ կեշասահքի քանի որ շատ երկար ժամանակ չէի եղել այնտեղ եւ բացի այդ ես շաատ եմ սիրունմ նայել այն գեղասհորդներին ովքեր մասնակցում են մրցույթներին։ Երբ ես սհաում եմ կարողանում եմ զգալ ինձ ինչպես բրոֆֆեսիոնալ գեղասահորդ եւ դա ինձ շատ ուրախություն է պատճառում։
Քոլեջում դիջիթեքները շատ մեծ հնարավորություն են տալիս։ Թույլ են տալիս ավելի հետաքրքիր հմտություններ ձեռք բերել, որոնք մեզ կարող են օգնել մեր հետագա կյանքում, քանի որ հնարավորություն կա ընտրելու այն դասընթացները որոնք մեծ կապ ունեն մեր մասնագիտության հետ։ Բացի այդ թույլ է տալիս նաեւ մեր գիտելիքները փոխանցել ուրիշ երեխաների եւ փորձ ձեռք բերել։ Եւ այսպես դիջիթեքի շրջանակներում մենք 4-5րդ դասարանների աշակերտների համար կրթահամալիրի տարբեր դպրոցներում անցկացրեցին Word եւ Excel ծրագրերի ուսուցում։ Հենց առաջին օրվանից ոգեւորվածությունը շատ մեծ էր։ Դասընթացի ընթացքում մենք երեխաների համար բացեցինք Google հաշիվներ, ծանոթացրեցինք Google Drive-ին։ Երեխաների մեծ մասը արդեն տեղյակ էին, եւ այդպես նաեւ մեզ էին օգնում հարցեր տալով, քանի որ սա մեր առաջին փորձն էր երեխաների հետ։ Դասընթացի ընթացքում երեխաները սովորեցին աշխատել Google Drive-ի, օնլայն Word եւ Excel ծրագրերի հետ։ Որպես ամփոփում կարող եմ ասել, որ շատ հետաքրքիր փորձ ձեռք բերեցի եւ ինձ շատ դուր եկավ աշխատել երեխաների հետ։ Դասենթացավարներ՝ Թամարա Ալոյան եւ Էլեն Եսայան
Տարածքը 2 704 քառ. կմ է: Բնակչությունը` 124.5 հազար (2017-ի հունվարի 1-ի դրությամբշ
Տավուշի մարզը կազմավորվել է 1995 թվականի ապրիլին: Անվանումն ստացել է Տավուշ բերդի անունից: Տավուշի մարզը իր մեջ ներառում է Մեծ Հայքի 3 աշխարհների գավառներ ու գավառամասեր։
Մարզի տարածքի հյուսիսային մասը (Նոյեմբերյանի տարածաշրջան) հիմնականում համապատասխանում է Գուգարքի Կողբափոր, կենտրոնական և արևմտյան մասերը՝ (Իջևանի տարածաշրջան)՝ Կայեն և Կանգարք գավառներին։ Հարավային մասը՝ (Դիլիջանի տարածաշրջան) մտել է Այրարատ աշխարհի Վարաժնունիք գավառի մեջ, իսկ արևելյան մասերի՝ (Բերդի տարածաշրջան) բնակավայրերն ու հնավայրերը հիշատակվում են Ուտիք աշխարհի Աղվե և Տուչքատակ գավառներում։ Արևելյան Հայաստանը Ռուսաստանին միանալուց հետո կազմել է Ելիզավետպոլի նահանգի, 1920-30-ին’ Հայաստանի Լոռի-Փամբակի ու Դիլիջանի գավառների մաս: 1930-ին տարածքում կազմավորվորվել են Իջևանի և Շամշադինի, 1937-ին’ Նոյեմբերյանի վարչական. շրջանները:
Մարզը ներառված է Հայաստանյաց առաքելական եկեղեցու Գուգարաց թեմի կազմում, աթոռանիստը Վանաձորի Սբ Աստվածածին եկեղեցին է:
Մարզը հարավում սահմանակից է ՀՀ Գեղարքունիքի և Կոտայքի մարզերին, արևմուտքում՝ ՀՀ Լոռիի մարզին, հյուսիսում պետական սահմանով` Վրաստանին, և արևելքում՝ Ադրբեջանին։
Բնական պայմանները և հարստությունը
Մարզը տարածվում է Փոքր Կովկասի լեռնաշղթաների արտաքին շարի վրա (Վիրահայոց, Գուգարաց և Միափորի լեռներ):
Ծովի մակարդակին ամենամոտ կետը (ՀՀ ռելիեֆի ամենացածր կետը) գտնվում է Դեբեդավան գյուղի մոտ` 390մ, ամենաբարձր կետը Միափորի լեռնաշղթայի Մուրղուզ լեռն է` 2 993 մ: Մարզի տարածքը մի մասը գնվում է ցածրադիր գոտում (հիմնականում Բագրատաշենի տարածաշրջան), իսկ մյուս մասը միջին և բարձրադիր գոտիներում, 2000 մ բարձրությունից ավել են գտնվում մարզի ընդհանուր տարածքի5-10%, իսկ ցածրադիր գոտին կազմում է մարզիտարածքի մոտ 15%-ը:
Տավուշի տարածքով հոսում են բազմաթիվ մեծ և փոքր գետեր.Աղստևը’ Բլդան, Հաղարծին, Գետիկ, Սառնաջուր վտակներով, Դեբեդը, Բաղանիսը, Ոսկեպարը, Կողբը ևն: Բնական լիճը` Դիլիջանի մոտ գտնվող Պարզ լիճն է: Այստեղ են գտնվում Ջողազի, Հախումի, Տավուշի, Այգեձորի և Իջևանի արհեստական ջրամբարները: Ջողազի ջրամբարը չի օգտագործվում սահմանային լինելու պատճառով, մնացած ջրամբարները ևս սահմանային են և մասամբ են օգտագործվում:
Մարզում արդյունաբերական նշանակություն ունեն բենտոնիտային կավը, կրաքարերը, վիմագրական քարը, դոլոմիտը, բազալտը, ֆելզիտը, ցեոլիտը,ոսկին, ածուխը և այլն, որոնցից հիմնականում արդյունահանվում է Նոյեմբերյանի ֆելզիտը, ցեոլիտը, բազալտը, բենտոնիտային փոշին այն էլ ոչ մեծ ծավալներով: Աղստև գետի հովիտը հարուստ է հանքային ջրերով, որտեղ կազմակերպված է դրանց արտադրությունը:
Մարզում գոյություն ունեն օգտակար հանածոների պաշարներ, որոնք դեռևս վերջնական ուսումնասիրված չէն, դրանցից են ոսկին, պղինձը, քարածուխը:
Մարզը գտնվում է ՀՀ չափավոր խոնավ տարածաշրջանում։ Տեղումների քանակը տարեկան հասնում է 500-600 մմ-ի: Արևափայլքի տարեկան տևողությունը 1900-2000 ժամ է: Ամառները լինում են տաք, ձմեռները՝ մեղմ։
Մարզի ընդհանուր մակերեսի 40.3%-ը զբաղեցնում են խառն անտառները, որոնք աչքի են ընկնում բուսական և կենդանական աշխարհի բազմազանությամբ: Մարզի անտառները կազմում են հանրապետության անտառային տարածքների 38%-ը: Բնության պահպանության, հարստացման և տեղ. պայմաններում նոր տեսակների ներդրման նպատակով Աղստևի ավազանում ստեղծվել են հատուկ պահպանվող տարածքներ [Դիլիջանի ազգային պարկը, Իջևանի անտառ-պուրակը (դենդրոպարկ), Արջատխլենու, Գանձաքարի, Ախնաբաթի արգելավայրերը]:
Տավուշը գտնվում է սեյսմիկ ռիսկային գոտում: Այստեղ առկա են մի շարք սողանքային գոտիներ/Հաղարծին, Գոշ, Հովքում, Վազաշենում, Աչաջուր, Գետահովիտ, Ակնաղբյուր, Այրում, Գանձաքար/, որոնք ազդում են ինչպես մարզի զարգացման, այնպես էլ միջպետական, մարզային ու տեղական նշանակության ավտոճանապարհների բնականոն աշխատանքի վրա։
Բնակչությունը
Տավուշի մարզը հանդիսանում է Հայաստանի ոչ խիտ բնակեցված մարզերից մեկը, բնակչության խտությունը կազմում է 46 մարդ/1 ք.կմ: Մարզում բնակվում է շուրջ 124.5 հազար մարդ /01.01.2017թ./, կամ ՀՀ բնակչության 4.2 %-ը: Մարզի քաղաքային բնակչությունը՝ 5 քաղաքներով, կազմում է 52.5 հ հազար մարդ կամ 42.2%: Գյուղական բնակչությունը կազմում է 72.0 հազար մարդ կամ 57.8%: Բնակչության թվաքանակում տղամարդիկ կազմում են ընդհանուր բնակչության նկատմամբ` 48.9%, իսկ կանայք` 51.1%-ը:
Բնակչության տարիքային կազմի տեսանկյունից մարզի բնակչությունը հարաբերականորեն ավելի երիտասարդ է հանրապետական ցուցանիշից՝ մինչև 15 տարեկան բնակիչները 19% են կազմում: 63ից ավել տարիք ունեցողները կազմում են բնակչության 13%-ը:Մարզի բնակչության շուրջ 58% գյուղական բնակչություն է, միևնույն ժամանակ մարզի բնակչության շուրջ 30% կուտակված է 2 բնակավայրերում՝ Իջևան և Դիլիջան քաղաքներում։
Ազգաբնակչության 99,4%-ը հայ են, մեծագույն մասը՝ Հայաստանյան առաքելական եկեղեցու հետևորդ: Մարզում բնակվում են նաև ազգային փոքրամասնությունների ներկայացուցիչներ` հիմնականում ռուսներ (0.4%), որոնք բնակվում են ինչպես խառը’ հայերի հետ, այնպես էլ առանձին գյուղերում: Նրանց մեծ մասը տիրապետությմ է նաև հայերենի: Ոուս բնակչության գրեթը կեսը մոլոկան է: Բացի ռուսներից մարզում բնակվում են նաև ուկրաինացիներ, հույներ և այլ ազգերի ներկայացուցչիներ (0,1%):
Հայազգի բնակչության զգալի մասը բնիկ տավուշցիներ են. կան կաև Արցախից և Գարդմանքից տեղափոխվածների (տարահանվածների) սերունդներ, որոնք եկել են այստեղ դեռ XVII-XIX դարերում: Տեղափոխվածները կամ հիմնում էին նոր գյուղեր կամ էլ վերականգնում նախկինում լքված կամ ավերված հայկական բնակավայրերը:
Քաղաքային համայնքների թիվը` 5 համայնք /Իջևան, Այրում, Բերդ, Դիլիջան և Նոյեմբերյան / Գյուղական համայնքների թիվը` 35 համայնք Գյուղական բնակավայրերի թիվը` 61 բնակավայր
Մարզի տնտեսությունը և հասարակական կյանքը
ՀՀ Տավուշի մարզը հանրապետության գյուղատնտեսական մարզերից է: Անասնաբուծության մեջ առաջատար ճյուղեր են համարվում խոշոր եղջերավոր անասնաբուծությունն ու խոզաբուծությունը, իսկ բուսաբուծության մեջ` հացահատիկային մշակաբույսերի մշակությունն ու խաղողագործությունը: Վերջին տարիներին զարգացում է ապրում նաև մեղվաբուծությունը:
Մարզի տնտեսության առաջատար ճյուղը մշակող արդյունաբերությունն է: Առավել գերակշռող են սննդի արդյունաբերությունը և փայտամշակումը: Մարզում արտադրվող արդյունաբերական արտադրանքից արտաքին շուկա են հանվում գինիներ, պահածոներ, հանքային ջուր, քարե և փայտե, վերջերս նաև տեքստիլ արտադրատեսակներ:
Մարզի համար կարևոր ոլորտ է հանդիսանում նաև զբոսաշրջությունը: Մարզի և հատկապես Աղստևի հովտի բնակլիմայական պայմանները չափազանց նպաստավոր են բնակչության հանգստի կազմակերպման, առողջության վերականգնման և միջազգային տուրիզմի զարգացման համար: Իջևան քաղաքից 7 կմ հեռավորության վրա գտնվող Ենոքավան գյուղում գործում է Հայաստանում նախադեպը չունեցող էքսթրիմի և զվարճանքների պարկը՝ աշխարհի ամենաերկար ճոպանագծով (զիփլայն):
Մարզի զարգացվածությունը անհամաչափ է, մասնավորապես աչքի է ընկնում Դիլիջան քաղաքի զարգացման տեմպերը, որտեղ են կենտրոնացված մարզի հիմնական հյուրանոցային հզորությունները, որը կապված զբոսաշրջության, ֆինանսական կառույցների մասնաճյուղերի բացման և նոր ուսումնական հաստատությունների հիմնադրման հետ։
Մարզի 47 բնակավայրեր սահմանամերձ են Ադրբեջանին և ունեն ռազմավարական կարևոր նշանակություն՝ մշտապես կրելով պատերազմական իրադարձությունների հետևանքներ: Դրանով է պայմանավորված նաև այդ բնակավայրերի քիչ բնակեցվածությունն ու տնտեսապես թույլ զարգացվածությունը:
2017թ. մարզի տնտեսապես ակտիվ բնակչության թվաքանակը կազմել է ընդհանուր բնակչության 65,3 %-ը: Մարզում գործազրկության մակարդակը զգալիորեն ավելի ցածր է քան միջին հանրապետական ցուցանիշը, սակայն այդ ցուցանիշը երիտասարդության համար զգալիորեն ավելի բարձր է քան միջին հանրապետական և հարակից մարզերի ցուցանիշը։ Աղքատության մակարդակը մարզի բնակչության 35,3 % է:
Տրանսպորտ և կապ
Տավուշի մարզով են անցնում 152.6կմ միջպետական նշանակության ավտոճանապարհները կամ Հանրապետության միջպետական ավտոճանապարհային ցանցի 10 %-ը, որը ավտոտրանսպորտային կապ է ապահովում թե հարևան Վրաստանի, թե հարակից մարզերի հետ: Միջպետական փոխադրումներն իրականացվում են Երևան – Սևան – Իջևան – Նոյեմբերյան – Բագրատաշեն ավտոճանապարհով և ակտիվորեն օգտագործվում է մարզում գտնվող Բագրատաշենի մաքսակետը:
Հանրապետական նշանակության ավտոմոբիլային ճանապարհների երկարությունը մարզում 148.0 կմ է, մարզային (տեղական) նշանակության ավտոմոբիլային ճանապարհների՝ 389.4 կմ:
Աղստևի ձորով է անցնում Իջևան – Հրազդան երկաթուղու 70 կմ-ոց հատվածը (ներկայումս չի գործում): Հյուսիսային սահմանի երկայնքով, Դեբեդի ափով անցնում է Երևան –Թբիլիսի երկաթուղու 7 կմ-ոց հատվածը, որը շահագործվում է: Մարզում է գտնվում Այրումի երկաթուղային կայարանը:
Մարզում առկա է Այգեպարի և Բագրատաշենի օդանավակայանները, որոնք չեն գործում:
Տավուշի տեսարժան վայրեր
ՀՀ Տավուշի մարզը հարուստ է ինչպես բնական մեծ ժառանգությամբ՝ գեղատեսիլ ձորեր, ջրվեժներ, քարափներ, սարավանդներ, բացատներ, բնական ջրամբարներ, քարայրներ, եզակի ծառատեսակների պուրակներ, տարաշխարհիկ ծառեր և թփեր, այնպես էլ մարզին մի ուրույն գեղեցկություն և գրավչություն հաղորդող անձեռակերտ բնության հրաշալիքներին համահունչ բնակիչների կողմից կերտված պատմաճարտարապետական հուշարձաններով:
Մարզի տարածքում հաշվառված է 1996 պատմամշակութային հուշարձան: Այստեղ հայտնաբերված են տարբեր ժամանակաշրջանների կիկլոպյան ամրոցներ, մասնավորապես մ.թ.ա. V – I հազարամյակների հնավայրեր, կոթողներ (Նոյեմբերյան, Բաղանիս, Ենոքավան, Գանձաքար), միջնադարյան քարանձավային բնակավայր Լաստիվերում, ինչպես նաև վաղ, միջին և ուշ միջնադարյան վանական համալիրներ, փոքրիկ մատուռներ, խաչքարեր և գերեզմանաքարեր:
Պատրաստել տեսանյութ և պրեզենտացիա Տավուշի մարզի մասին։
1. В переводе со старославянского «вертеп» значит «пещера». Как правило, так называют самую известную в мире пещеру, в которой родился Христос. Во многих христианских странах существует давняя традиция украшать дом рождественским вертепом. В «пещере» изображается прекрасный момент после рождения Христа․ В яслях над ним склоняются Иосиф и Дева Мария, а рядом стоят пастухи, волхвы и ангелы, а также домашняя живность. Слово «вертеп» также неразрывно связано и с другим видом искусства, которое появилось в России в XVIII веке. Но наиболее ярко данный вид искусства развит в Неаполе, его также называют ,, Неополитанским вертепом,,․ С каким видои искусства ассоциируется данное выражение? Дайте развернутый ответ․
Композиция традиционной сцены рождения Христа состоит из фигурок персонажей, описанных в Библии: Дева Мария, младенец Иисус, святой Иосиф, волхвы, вол, осёл и другие свидетели чуда. Впрочем, персонажей, в особенности в неаполитанском варианте, гораздо больше – иногда их количество даже переваливает за сотню.
2. Янтарная комната – шедевр искусства XVIII века, бесследно исчезнувший во время Великой Отечественной войны. Янтарный кабинет представлял собой сложную композицию из отдельных деталей общей площадью около 55 м2. Это было уникальное и ценнейшее произведение из янтаря, выполненное высоким мастерством исполнения. В 1712 г. Янтарной комнатой восхитился сам Петр I, прибывший в Берлин. А в 1716 г. прусский король подарил убранство янтарной комнаты царю Петру I. Столь ценный подарок был не только данью уважения к России, победившей армию короля Карла XII, но и платой за безопасность восточных границ Пруссии. В каком из дворцов Петр I решил поместить Янтарную комнату, в которой последняя хранилась больше 200 лет?
Екатерининский дворец в Царском селе
3. Какой зимний спортивный атрибут в Россию в конце XVII века привез Петр Первый из Голландии, где катание на этом атрибуте было любимым народным развлечением? Пришлось оно по душе и царю Петру, который решил «заразить» этой веселой забавой русский народ. Коньки
4. Дайте объяснение следующим фразеологизмам Навострить лыжи- Намереваться скорее уйти куда-либо или откуда-либо․
Навострить уши -Внимательно прислушаться к чему-либо или нибудь
Закатать губу- Мечтать получить то, что малодоступно
5. Иcтopия o герое Геракле – сыне Зевса и царицы Алкмены пoявилacь еще в Aнтичнoй Гpeции. Прославился же Геракл тем, что совершил двенадцать таких подвигов, которые до него никому не удавалось выполнить․ Приведите фразеологизмы, которые связаны с ,,Подвигами Геракла,, и дайте им толкование․ Сам же фразеологизм ,,Подвиг Геракла ,, означает – преодоление труднейшего препятствия․
авгиевы конюшни – так называют сильный беспорядок, запущенность в делах или помещение, в котором царят грязь и беспорядок. взять быка за рога – Начинать действовать энергично, решительно, сразу и с самого важного в трудном деле Геркулесовы столпы— это край света, предел мира и выражение «дойти до геркулесовых столбов» означает «дойти до предела».
Այս տարվա հուվարը շատ տարբերվում էր այն բոլոր մնացած հունվարներից, որոնք ես անցկացրել եմ դպրոցական կյանքի ընթացքում։ Քոլեջում հունվարյան բոլոր դիջիթեքները, ստուգատեսները եւ միջոցառումները ավելի հետաքրքիր դարձրին ուսումը։ Շատ հետաքրիր անցան նաեւ հայոց լեզվի եւ գրականության դասերը։ Բավականին շատ բան իմացա հայկական բարբառների մասին, որովհետև ձմեռային ազգագրական փառատոնի շրջանակում մենք ուսումնասիրում էինք Մշո բարբառը։ Շատ բան իմացա բարբառների մասին, իմացա, որ հայերեն բաժանվում են երկու ճյուղի՝ «կը» եւ «ում», և Մշո բարբառը պատկանում է «կը» ճյուղին ։ Այս բարբառով խոսում էին Արևմտյան Հայաստանի Մուշ, Բուլանըխ, Ալաշկերտ, Մանազկերտ գավառներում: Արևելյան Հայաստանի տարածքում հիմա Շիրակի մարզում, Ապարանում, Մարտունիում, Վարդենիսում են խոսում «կը» ճյուղին պատկանող Մշո բարբառով, որովհետև մշեցիները գաղթել հաստատվել են այս շրջաններում։ Մի ամբողջ հունվար մենք ուսումնասիրեցինք Մշո բարբառը։ Ես ինքս արմատներով Մուշից եմ, այնպես որ ինձ շատ հետաքրքիր էին այս դասերը։ Մուշի բարբառի ուսումասիրության ժամանակ մենք կարդացինք շատ հետաքրքիր առակներ, հեքիաթներ, զրույցներ ։ Մշո բարբառն ինքն իրենով այքան էլ դժվար չէր, բայց կային բառեր, որոնք անհասկանալի էին, եւ հենց այդ բառերի համար մենք կազմեցինք բառարան։ Կարդալու ընթացքում, որպեսզի ավելի հասկանալի եւ մեզ համար պարզ լինեին հեքիաթների իմաստները, մենք փոխադրում էինք դրանք արեւելահայերեն։ Այդպիսի փոխադրություններից է «Դեւեն ու գառներ» առակը։ Ես նաեւ ձայնագրություն եմ պատրաստել առակներից մեկը կարդալով «Գիտնականն ու գեղացին»։ Որպես ամփոփում՝ կարող եմ ասել, որ Մշո բարբառի ուսումնասիրումը ինձ շատ դուր եկավ, ես շատ ուրախ էի, քանի որ հնարավորություն ընձեռվեց մի փոքր ավելի լավ իմանալ իմ արմատները։
s.a:Hello! How can I help you? cus:Hey, I’m looking for something pretty and at the same time comfy1. s.h:Do want something new fashioned? cus: Hmm, I’m actually looking something for a vintage party: Can you recommend something for that? s.h:OK I can recommend some good dress and it’s just in vintage style. What size are you? cus: Small please . s.h: Here you are. You can try it on and if it doesn’t fit I can give you another one. cus: Thanks. Where I can try it on? s.h: There is the fitting room. cus: Ok it fits well but what it this made from? s.h: It made from modal, polyester and silk. cus:OK I’ll take. s.a: Are you paying cash or by card? cus: I’m paying by card. shop: Thank you. You are welcome.
