Կենսոլորտ

Երկիր մոլորակը բաժանված է համապատասխան սահմանների կամ բաժինների։ Դրանք են՝ Մթնոլորտ, Կենսլորորտ, Ջրոլորտ, Քարոլորտ։ Կարծում եմ, որ նրանց անվանումներից արդեն իսկ պարզ է դառնում, թե ինչ են իրենց մեջ ներառում այս բաժինները։
Մթնոլորտը իր մեջ ներառում է Երկրի ամբողջ օդային սահմանը, նաեւ օզոնային շերտը, որը մեզ պաշտպանում է արեւի վնասակար ուլտրամանուշակագույն ճառագայթներից։
Ջրոլորտը իր մեջ ներառում է Երկրագնդի բոլոր ջրային ավազանները։

Mother Panda Walking With Panda Cub Stock Photo - Download Image Now -  iStock


Քարոլորտը իր մեջ ներառում է ամբողջ ցամաքը՝ լեռներ, հարթավայրեր, անապատներ եւ այլն։
Կենսոլորդը Երկրագնդի այն հատվածը, որի մասին եւ մենք այյսօր խոսելու ենք, կարծում եմ, որ Երկրի ամենահետաքրքիր բաժինն է, քանի որ իր միջ ներառում է բոլոր կենդանի օրգանիզմներին՝ կաթնասուններ, սողուններ, թռչուններ, ձկներ, բակտերիաներ եւ իհարկե մարդուն։ Կենսոլորը ունի իր սահմանները։ Այն մթնոլորտում հասնում է մինչեւ 15-20 կմ բարձր., մթնոլորտում նրա վերին սահմանը մինչեւ այս ցուցանիշն է, քանի որ դրանից վերեւ օդում թթվածնի պաշարները շատ քիչ են կենդանի օրգանիզմների համար։ Կենսոլորտը տարածվում է ամբողջ ջրոլորտում եւ քարոլորտի մինչեւ 5-7 կմ։

Կենսոլորտ

Մարդու ունեցած ազդեցությունը շատ մեծ է բնության վրա։ Հատկապես մարդկաց կողմից արտանետված աղբը։ Պլաստիկը, որի հետագա այպիսի քանակի օգտագործումը կարող է շատ շուտով ջրային կենդանիների կյանքի վերջը դառնալ, շարունակում ոչնչացնել ջրային կենդանիներին՝ կրիաներին, կետերին, դելֆիններին եւ այլն։ Գործարանների կողմից արտանետված թունավոր նյութերը, գազերը օզոնային շերտի քայքայման եւ վերացման պատճառ են հանդիսանում։

Все в жизни непредсказуемо

Нам всем жизнь дарована на некоторое время и многие из нас пытаются прожить ее с пользой, так чтобы потом ни о чем не жалели. Прожить ее с пользой возможно, но никогда нельзя прожить ее так, чтобы ни о чем потом не жалеть, потому что как известна жизнь непредсказуема и все в жизни может случится. С годами мы осознаем, что то время которое нам дано, ее действительно мало, и у нас нет времени просто прожить ее не поняв зачем собственно мы родились. Все кто рождаются, рождаются с какой-то определенной целью. До того как мы находим наше предназначение, для нас в жизни все непредсказуемо, мы не знаем для чего или почему, те или иные вещи происходят с нами, но после того как мы все понимаем, все становится на свои места и жить становится на много проще. По моему жизнь это одна большая игра где все мы имеем какую-то определённую роль. Но самое важное это помнить, что мы главные герои только нашей истории, и только мы можем что-либо изменить в ней.

Առաջադրանքներ

7.Փակագծում տրված բառերից ընտրել ճիշտը:

Թագավորն ուշադրությամբ լսում էր զորականին՝ առանց դժգոհության նշույլ (արտահայտելու, արտաբերելու)։

Ատոմը (հրեց, հրահրեց) իր ընկերներին, որ միանան խռովությունը։

Մարզպետունին մարտից առաջ անձամբ էր շրջում վրանից վրան և զորապետներին (ցուցմունքներ, ցուցումներ) տալիս։

Արտակն  ու Անահիտը աշտարակից (դիտում, նայում) էին ծովն ու ծովեզերքը:

Թռչունների (երամը, երամակը)  ուրախ ծլվլում էր երկնքում:

Աշխենը թախիծով (թոթովեց, թոթվեց) ուսը և արագ հեռացավ:

Նրա ակնարկները (վերաբերում, վերաբերվում) էին  իրենց գաղտնի բանակցություններին:

Սիրանուշը  շաբաթ օրը իրենց ամառանոցում  աշխատակիցների համար (հրավեր, հրավերք) էր կազմակերպել:

Ծեր գուսանը ներս մտավ և  (բամբիռը, բամբիշը) դրեց  սեղանին:

(Մանանեխի, անանուխի) թեյը հանգստացնում է նյարդերը:

Այսօր տղաներին (հազվադեպ, հազվագյուտ) կտեսնես բակում խաղալիս:

Վաղնջական ժամանակներից մարդը (մեղանչեց, մեղա եկավ) և արժանացավ Աստծո զայրույթին:

Այս տարի  մեր գյուղում (այգեբացը, այգաբացը) սկսվեց ապրիլի սկզբներին:

Նա շատ (թույր, թյուր) կարծիք ունի սեփական ընկերոջ մասին:

2.Էլեկտրոնային բառարանից օգտվելով՝ գրիր հետևյալ բառերի բացատրությունը:

Գինարբուք- խնջույք
գարշապար-Ոտքի այն մասը, որ ընկած Է սրունքի և թաթի միջև:
շեղջ-Կույտ
ապաշխարանք-զղջանք
սպրդել-Սողոսկել
դաստակերտ- Կալվածատուն
ձետ- Ագի
մաճկալ- Երկրագործ, հողագործ,
պախուրց- Սանձ, երասան
աշխետ- Շիկակարմիր, շիկագույն,
մտրուկ- Քուռակ
վտիտ- Նիհար, լւլար, տկար
գավազան-  Ձեռնափայտ, ցուպ, մահակ
տրցակ- Կապոց, փունջ
տաղտուկ-1. Տաղտկալի: 2. Տաղտկություն
դրվատել- Գովել, գովաբանել

ՀՀ-ում առկա բնապահպանական հիմնախնդիրները- նախագիծ

Նախագծի նպատակը-սովորողներին ծանոթացնել ՀՀ բնապահպանական իրավիճակին, հանրապետությունում առկա էկոլոգիական խնդիրներին, վերհանում կոնկրետ օրինակներով, ուսումնահետազոտական աշխատանքների ներկայացում:

Նախագծի ընթացքը-սովորողները ծանոթանում են ՀՀ-ի բնակլիմայական պայմանների առանձնահատկություններին, տնտեսության կառուցվածքին, դիտում են թեմային վերաբերող ֆիլմեր 1 2

Նախագծի արդյունքը-Սովորողները ռեալ պատկերացում են կազմում ՀՀ բնապահպանական իրավիճակի մասին, կարողանում են ձևավորել սեփական կարծիքը առկա խնդիրների շուրջ: 

Օգնող հարցեր

  1. Ինչ առանձնահատկություններ ունեն ՀՀ բնական պայմանները, որքանով են դրանք նպաստում հանրապետության զարգացմանը:
  2. Ի՞նչ հետևանքներ է թողում բնօգտագործումը ՀՀ-ում: Նշեք օրինակներ:
  3. Ինչ առանձնահատկություններ ունեն ՀՀ բնական ռեսուրսները, որքանով են դրանք նպաստում հանրապետության զարգացմանը:
  4. Ի՞նչ հետևանքներ է թողում ռեսուրսների օգտգործումը ՀՀ-ում: Նշեք օրինակներ:
  5. Ձեր կարծիքով ինչպես պետք է զարգանա Հայաստանը, որպեսզի հնարավորինս քիչ վնասվի բնական միջավայրը: Ինչ ուղությամբ պետք է զարգանա տնտեսությունը, որպեսզի այն համարվի էկոլոգիապես «ավելի մաքուր»

Ամփոփում- տեսանյութի և ռադիոնյութերի միջոցով։

Мартовский флешмоб по русскому языку (9-12 классы)

1. Март – первый весенний месяц․ В Древней Руси март в одно время был и первым месяцем года (как в римском календаре). Его дохристианское наименование известно в разных написаниях: сухыи, сухии, сухой. Связано оно с тем, что в это время деревья стояли ещё сухими после сильных зимних морозов․ Какие называния марта месяца вам еще известны, и что они означали?
В старину у славян год начинался не зимой, а весной. Март был первым месяцем года до XV века. Год встречали не елью, а березой. С тех пор русский календарь был перестроен, но в украинском языке сохранилось название марта — «березень» .
Martius. Назван в честь бога Марса.
березол (март } – брали сок из берез

2. В русском языке есть слова, которые имеют одинаковое написание слева направо и наоборот: дед, радар, казак, заказ, кабак․ Как называются эти слова? Приведите свои примеры данных слов․
Они называются палиндромами.
Анна, Алла, мадам, шалаш

3. Название российской денежной единицы рубль связано с глаголом рубить, ведь поначалу деньгами на Руси были обрубки золотых или серебряных слитков. Как же на Руси называлась денежная елиница, которую рубили на несколько частей, чтобы получить рубль?
Примерно к XII веку историки относят появление название «рубль» , которое связывают с тем, что брусок гривны обыкновенно разбивался на 4 части и каждая из этих частей называлась «рублем» .

4. Расшифруй слова, найди среди них лишнее слово: игнак, акруч, артдьте, алнеп , ашкамор․
книга
ручка
тетрадь
пенал
ромашка- лишняя

5. Комедия А․C․Грибоедова ,,Горе от ума,, по праву считается шедевром русской литературы, так как вместила в себя уникальное количество крылатых выражений и афоризмов, которые вот уже два века не изживают себя․ Прокомментируйте данные цитаты: Счастливые часов не наблюдают , Служить бы рад, прислуживаться тошно , Ах! злые языки страшнее пистолета․

Счастливые часов не наблюдают-счастливые люди не замечают течение времени
Служить бы рад, прислуживаться тошно- служить на благо родины, иметь какое-либо воинское звание было бы в радость. Прислуживаться, значить лицемерить, угождать какому-либо барину, преклоняться перед кем-то, а значит это унизительно и неприемлемо.
Ах! злые языки страшнее пистолета- злые разговоры про кого-либо, ранят не хуже пистолета.

Առաջադրանքներ

1․Հետևյալ բաղադրյալ բառերի միջև գծիկ դնել, որտեղ որ անհրաժեշտ է․

Դույզն ինչ, ներկա-բացակա, քաղաքից քաղաք, ֆրանս-գերմանական, իննից տասը, քսան-քսանհինգ, կուշտ-կուշտ

2․Տրված դարձվածքներով կազմել մեկական նախադասություն.

Շունչ քաշել, մատը մատին չտալ, բերան ծռել, ականջի ետև գցել
Ծանր աշխատանիքից հետո նոր մայրիկը կարողացավ խոր շունչ քաշել։
Անբան Հուռին օրերով նստում ու մատը մատին չէր տալիս։
Նա սկսեց բերան ծռել, որպեսզի թագավորը խնայի նրա կյանքը։
Խնդրում եմ ականջի հետեւ մի գցիր այդ գործը եւ արա մինչեւ օրվա ավարտը։

3․Բառարանի օգնությամբ բացատրել հետևյալ բառերի իմաստները․

Ապարոշ- Գլխի փաթույթ
անթեղել-թաղել
մատռվակ-Գինեմատակարար
պարտակել-ծածկել
ստեպղին-Գազար

4․Հետևյալ գոյականներից ածանցների միջոցով կազմել ածականներ․

Վախ-անվախ
նյութ-նյութական
լեզու-անլեզու
գլուխ-անգլուխ
Մոսկվա-Մոսկովյան
ջուր-յրային
աստղ-աստղային

5․Ընդգծել ճիշտ ձևերը․

Փախնել-փախչել, կպնել-կպչել, շնշնկան-շնկշնկան, հայթայթել-հայթհայթել, հագնել-հագնվել

Իմ Չարենցը

Այս ամիսը լեցուն էր Չարենցով, նրա ստեղծագործություններով, հուշերով եւ իր կյանքի հետաքրքիր պատմություններով։
Մի փոքր խոսեմ Չարենցի կյանքի մասին։ Չարենցը ծնունդով Կարսից է, ծնվել եւ մեծացել է այնտեղ։ Իր նախնիներն ու ծնողները Մակու քաղաքից են եղել եւ նա շատ է իր ստեղծագործություններում հիշատակում, որ ինքը մակվեցի է։ Չարենցը ծնվել է 1897 թվականի Մարտի 13ին, Կարսում։ Իր բանաաստեղծություններում բացի Մակուից նա նաեւ շատ է հիշատակում Կարսը։ «Տաղ անձնական» բանաստեղծության մեջ Չարենցը ներկայացնում է Կարսը, խոսում է, թե ինչպես է հեռացել իր հայրենի եւ հարազատ քաղաքից ու այլեւս չի վերադառնալու, եւ խնդրում է, եթե մեկը փողոցում հանդիպի Կարինե Քոթանջյանին ապա թող մի վերջին անգամ ասի, թե Չարենցն ասաց մնաս բարով։
Այս մեկ ամսվա ընթաքում մենք ծանոթացան Չարենցի մի քանի հրաշալի բանաստեղծություններին։ Դրանք էին՝ «Ինչ որ լավ է՝ վառվում է ու վառում», «Վահագն», «Նորից՝ Արմենուհի Տիգրանյանին», «Լուսամփոփի՜ պես աղջիկ» բանաստեղծությունները։ Բացի դասերից գրական ակումբում եւ Չարենցին նվիրված հանդիպում անցկացվեց, որտեղ մենք ընթերցեցինք մեզ դուր եկած բանաստեղծությունները։
Մենք ծանոթացանք նաեւ Ռեգինա Ղազարյանի հուշերին, թե ինչպե Չարենցը պատահական հանդիպեց Ռեգինային, ով հետագայում պետք է դառնար այն մեկը, որ կկարողանար փրկել Չարենցի գործերի մեծամասնությունը։ Չարենցը 20-րդ դարի ամենամեծ բանաստեղծներից մեկն է եղել։

Եղիշե Չարենց

Ինչ որ լավ է՝ վառվում է ու վառում,
Ինչ որ լավ է՝ միշտ վառ կմնա.
Այս արև, այս վառ աշխարհում
Քանի կաս՝ վառվի՛ր ու գնա՛։
Մոխրացի՛ր արևի հրում,
Արևից թող ոչինչ չմնա, —
Այս արև, այս վառ աշխարհում
Քանի կաս՝ վառվի՛ր ու գնա՛։

Ինչքան աշխարհը սիրես ու աշխարհով հիանաս Այնքան աշխարհը անուշ ու ցանկալի կլինի.Թե ուզում ես չսուզվել ճահճուտները անհունի –Պիտի աշխարհը սիրես ու աշխարհով հիանաս:Այնպե՜ս արա, որ կյանքում ո՜չ մի գանգատ չիմանաս,Խմի՜ր թախիծը հոգու, որպես հրճվանք ու գինի.Որքան աշխարհը սիրես ու աշխարհով հիանաս –Այնքան աշխարհը անուշ ու ցանկալի կլինի…

Արշակունի արքաներ. Խոսրով 3-րդ, Տիրան, Արշակ 2-րդ

Ժամկետը՝ մարտ 7-11

Նպատակը՝

  • Ուսումնասիրել 4-րդ դարում՝ Արշակունի արքաների ներքին եւ արտաքին քաղաքականությունը
  • Ծանոթանալ պատմական մայրաքաղաք Դվինին և քաղաքի վերականգնման աշխատանքներին

Առաջադրանք

  • Ներկայացնել Արշակ 2ի արքաների ներքին և արտաքին քաղաքականությունը
    Արշակ երկրորդը հայ Արշակունիների տոհմից սերված թագավոր էր։ Նա լավ քաղաքական գործիչ էր։Նա կառուցում է Արրշակավան քաղաքը որտեղ ժամանակի ընթացքում սկսեցին բնակություն հաստատել տարբեր նախարարական տներից հեռացած կամ փախուստի դիմած ծառաներ եւ գաղթականներ։ Այդ պատճառով դավադիր նախարարները միացան եւ դավադրություն կազմակերպելով հարձակվեցին Արշակավանի վրա։ Այդ միջադեպից հետո Արշակ թացավորը նախարարների հետ հաշտութուն կնքեց, բայց դա միայն ժամանակ շահելու համար էր։ Իր ուժերը վերականգնելուց հետո հարձակվեց այն նախարարական տների վրա որոնք ավերակների էին վերածել Արշակավանը։ 353թ կաթողիկոս է ձեռնադրվում Ներսես Մեծ կաթողիկոսը։ Նրա օրոք արգելվեցին թաղումների ժամանակ լաց ու կոծը։ Այն ընդունեց եկեղեցական մի շարք կանոններ և կենցաղային խնդիրները կարգավորելու զանազան օրենքներ: Հատկապես խիստ կանոններ ընդունվեցին հեթանոսական սովորույթների դեմ: Արգելվեցին մերձավոր ազգականների ամուսնությունը, բազմակնությունը և հեթանոսական այլ հոռի սովորույթներ: Ժողովը Ներսեսի առաջարկով որոշում ընդունեց հիվանդանոցներ, աղքատանոցներ և օտարների համար հյուրանոցներ բացելու մասին: Եկեղեցու սպասավորներ պատրաստելու համար վճռվեց ասորերեն և հունարեն ուսուցմամբ դպրոցներ բացել: Նա ամուսնացել էր իր եղբորորդու կնոջ՝ Փառանձեմի հետ եւ ապա ծնվում է Պապը, ով հետագայում դառնալու էր հայ հզոր թագավորներից մեկը։ Արշակը նաեւ պատերազմների է վրել հարեւան երկրների հետ հատկապես Սասանյան Պարասկաստանի դեմ։ Սակայն երբ պետք է հաշտություն կնքելու համար թագավորը գնար Պարսկաստան։ Շապուհ թագավորը խաբեությամ նրանց բանտարկեց ու սպաեց նրանց։
  • Նկարագրե՛լ Դվին մայրաքաղաքը
    Դվինը Հայաստանի յոթերորդ մայրաքաղաքն էր։ Այն գտնվում է ներկայիս Արարատ մարզի Արտաշատ քաղաքի մոտակայքում։ Այն բազմաշրտ քաղաք , որը նշանակում է, որ այն դարերը ընթացքում վերակառուցվել է։

Արդյունքը՝

Արտագնա պարապմունք Դվինի հնավայրում

Օգտակար հղումներ՝

Տեսանյութեր՝ պարտադիր նայել