Տնային Աշխատանք 1 

1. Ընտրել տվյալ բնագավառներից որևէ մեկը 

(Բժշկություն, Տուրիզմ, Առցանց խանութներ, Ռոբոտաշինություն, Խաղերի Ստեղծում և Անվտանգություն)

2. Ուսումնասիրել և գտնել 3 (երեք) խնդիր տվյալ բնագավառում, որը լուծվում է ՄՈՒ կամ ԽՈՒ ալգորիթմների օգնությամբ։

Ընտրված թեման ՝Անվտանգություն

Անոմալիաների հայտնաբերու

ML ալգորիթմները կարող են օգտագործվել տվյալների հսկայական հավաքածուներում անսովոր օրինաչափություններ կամ անոմալիաներ հայտնաբերելու համար, ինչը կարևոր է անվտանգության համար: Սա կարող է կիրառվել այնպիսի ոլորտներում, ինչպիսիք են ցանցի անվտանգությունը, խարդախության հայտնաբերումը և ներխուժման հայտնաբերումը: ML մոդելները, ինչպիսիք են կլաստերավորումը, դասակարգումը և խորը ուսուցման տեխնիկան, կարող են իմանալ, թե ինչպիսին է «նորմալ» վարքը համակարգում և այնուհետև բացահայտել այդ նորմայից շեղումները: Օրինակ, ML-ը կարող է հայտնաբերել ցանցային երթևեկության անսովոր ձևեր, որոնք կարող են ցույց տալ կիբերհարձակում կամ հայտնաբերել վարկային քարտով աննորմալ գործարքներ, որոնք կարող են խարդախ լինել:

Վնասակար ծրագրերի հայտնաբերում.

ML-ը կարող է օգտագործվել վնասակար ծրագրերի հայտնաբերման ավելի արդյունավետ համակարգեր ստեղծելու համար: Ստորագրության վրա հիմնված ավանդական հակավիրուսային լուծումները սահմանափակ են նոր և զարգացող չարամիտ ծրագրեր հայտնաբերելու հարցում: ML մոդելները, հատկապես նրանք, որոնք հիմնված են խորը ուսուցման և վարքի վերլուծության վրա, կարող են բացահայտել չարամիտ ծրագրերը՝ սովորելով և ճանաչելով կոդերի և վարքագծի օրինաչափությունները: Նրանք կարող են հայտնաբերել զրոյական օրվա խոցելիությունը և նախկինում չտեսնված սպառնալիքները՝ բարելավելով ընդհանուր անվտանգությունը:

Անձի վավերացում

ML-ի վրա հիմնված կենսաչափական նույնականացման համակարգերը դարձել են ավելի հուսալի և անվտանգ: ML-ի միջոցով զգալիորեն բարելավվել են այնպիսի տեխնոլոգիաները, ինչպիսիք են դեմքի ճանաչումը, մատնահետքի սկանավորումը և ձայնի ճանաչումը: Այս համակարգերը սովորում և հարմարվում են անհատի կենսաչափական բնութագրերին, ինչը խաբեբաների համար ավելի դժվար է դարձնում դրանք խախտելը: Չնայած ոչ առանց իրենց մարտահրավերների, ML-ով ընդլայնված կենսաչափական համակարգերն օգնել են ամրապնդել անվտանգությունը տարբեր հավելվածներում՝ սմարթֆոնների ապակողպումից մինչև շենքերի մուտքի հսկողություն:

Այս ամսվա ընցացում սովորողները պետք է ստեղծեն իրենց կերպարներին թվային աշխարհում էմոջիների տեսքով։ Այստեղ բացի կերպարներից ներառված են նաև սովորողների

ACA կազմակերպության մասին ես էլի էի լսել, նաև գիտեյի մոտավորապես ինչ գործունեությամբ են զբաղվում։ Ճանփորդությունը ինքնին շատ հետաքրքիր և ուսուցողական էր։ Հանդիպման ընթացքում մեզ բավականին մանրամասն ներկայացրեցին իրենց գործունեությունը, բացի այդ ներկայացրեցին որորշ ծրագրեր որոնց ընթացքում մեզ պես ուսանողներին և նաև ավելի բարձր տարիքի մաարդկանց սովորեցնում են իրենց ուզած IT մասնագիտությունը և լավ սովորելու դեպքում նաև աշխատանք են առաջարկում։ Հանդիպման երկրորդ հատվածոմ կազմակերպության HR մասնագետը մեզ մանրամասն ներկայացրեց ընդհանրապես աշխատանքի ընդունմնան և ճիշտ CV  գրելու կանոնները։ Ներկայացված տփղեկության ամենազարմանալին ինձ համար այն փաստն էր, որ գործատուն կամ այն մարդը ով զբաղվում է նոր ամխատակիցներով նայում է այդ մարդու CV-ին ընդամենը 7-8 վայրկյան և այդ ժամանակահատվածում իրեն բավարարող տեղեկություն չգտնելու դեպքում այդ մարդն ավտոմատ կերպով կորցնում է իր աշխատանքի անցնելու հնարավորությունը, բայց դա էլ նբաստեւմ է ավելի հակիչճ և ստույգ տեղեկատվություն գրելուն։ Եթե մարդը ցանկանում ե աշխատանքի տեղավորվել ապա պետք է կարողանա շատ հակիրճ և ստույգ ներկայացնի իր բոլոր ունակությունները, քանի որ արդի աշխարհում գմահատվում է մարդու ժամանակը, ստույգ, հակիրճ և արագ տեղեկատվություն փոխանցելու ունակությունը։

2022 ապրիլից ես մասնակցում եմ SovorirOnline դասընթացի շրջանակներում Մարքեթինգի օնլայն դասընթացների։ Դասերի սկզբում ես շատ ոգևորված էի և շատ սպասելիքներ ունեի, բայց մի քանի դասերից հետո մի քիչ հիասթափվեցի և դրա համար շատ պատճառներ կան։

1. Նախ նշեմ, որ դասավանդողը դասավանդելու հմտություններ չունի, դասավանդողի համար ամենակարևորը ոչ միայն գիտելիքի լավ տիրապետելն է այլ նաև ձայնը և էմոցիաները, իսկ քանի որ մեր դասավանդողը այդ հմտությունները չուներ, ապա տեսահոլովակը լսելը և դասերը կատարելը շատ անհետաքրքիր էին դառնում։ Բացի ձայնից նաև կուզեի նշել, որ նյութը ներկայացնելու ընթացքում շատ բացթողումներ կային որոնց հետագայում այդպես էլ չանդրադարձան։ 
2. Այս կետով ուզում եմ նշել, որ բացակայում էր պատասխանատվությունը, խմբի ղեկավարները չգիտեին իրենց անելիքները որովհետև նրանց ոչ ոք ոչիչն չէր ասել և հետևաբար նաև չէին կարող օգնել մեզ։ 

Երեկ մենք կատարեցինք մի հիասճաչ ճամփորդություն։ Այցելեցինք Ժողովրդական արվեստի թանգարան՝ Դավիթ Պետրոսյանի և սովորողների ոսկեգործական ցուցահանդեսին։ Ես շատ եմ տեսել տարբեր ոսկեձույլ իրեր, զարդեր, բայց այն ինչ ներկայացված էր այնտեղ բնականաբար անկրկնելի էր։ Նախ և առաջ այնտեղ ներկայացված բոլոր նմուշները կրձահամալիրի աշակերտների կողմից էին պատրաստված և դրանք բոլորն էլ հեղինակային գործեր էին և նրանց նման երկրորդը աշխարհում այլևս չկա։ Բացի այն, որ դրանք շատ գեղեցիկ էին, դրանք նաև բավական բարդ աշխատանքներ էին։ Որինակ այնտեղ ցուցադդրված էր մի. հեծանիվ, որն արույրից էր պատրաստված և այն կարծես իսկական լիներ, քանի որ բոլոր այն մասերը՝ ակերը, բռնակը, որոնք իրականում պետք է շարժվեն, շարժվում էին։

Իսկապեսպ շատ հետաքրքիր ցուցադրություն էր, որը նաև ինձ ոգեշնչեց։)

Welcome to your brand new blog at Edublogs!

To get started, simply visit your blog’s dashboard, edit or delete this post and check out all the other options available to you.

Like more help?

We can walk you through step-by-step in our guide to getting started with your blog.

Happy blogging!